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《外婆家的小屋》课件设计

课件 时间:2018-05-03 我要投稿
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  第一课时

  课时目标

  1.指导学生认识12个生字,初步了解课文内容。

  2.从美入手,以读解义。

  3.激发学生热爱家乡,热爱祖国的思想感情。

  教学重难点:

  重点:掌握生字词。

  难点:体会含义深刻的句子的意义。

  教学准备:多媒体课件

  教学过程:

  一、 欣赏小屋,育情导学。

  1. 同学们,这儿有几幅画,想让同学欣赏一下,并说说是什么景色。

  2.讨论:你喜欢小屋吗?说说喜欢的理由。

  3.这是外婆家的小屋,美丽而温馨。

  4.今天我们来大发快三第7课《外婆家的小屋》

  二、 听读课文,感知课文内容。

  1.播放配乐朗读的课文录音。

  2.听了朗读,你们觉得外婆家的小屋神奇吗?

  3、 你们最喜欢哪几个自然段?

  三、 品读课文,感受神奇。

  1.品读第2自然段。

  (1) 自由读,能不能带着喜欢的感情多读几遍?

  (2) 指名多人次地朗读第2自然段。

  (3) 引导学生用审美的情趣体会感悟。

  (4) 指名交流,并谈出自己的见解。

  (5) 来到春天的小院落里,你看到了什么?想到了什么?

  2. 品读第3自然段。

  (1) 引导学生朗读,夏天来了,作者首先看到了什么?

  (2) 指名朗读后,回答课后大发快三。

  (3) 联系生活,丰富想象:你能联系家乡秋天的一处景物,像书上所说的那样有趣吗?

  四、 学写生字和词语,教师当堂点评。

  第二课时

  课时目标:

  1.指导学生有感情地朗读课文,了解课文内容。

  2.从美入手,以读解义。

  3.激发学生热爱家乡,热爱祖国的思想感情。

  教学重难点:

  重点:理解课文意思。

  难点:体会含义深刻的句子的意义。

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  教学准备:多媒体课件

  教学过程:

  一、复习回顾。

  1.听写,检查生字词的掌握情况。

  2.用多种方法激励学生背诵自己喜欢的语段。

  二、自读课文,感知内容。

  1.外婆家的小屋在春天变成了花园;夏天,翠竹园是我们的天堂。下面请同学读读第4、5自然段,看看秋天和冬天的小屋还有什么?

  2.学生自读,要求学生读准字音,读通课文。

  3.采用指名读,比赛读等方式激发学生朗读,丰富想象。

  三、交流感悟,丰富想象。

  1.默读第4、5自然段,边读边想,这两段分别写了什么?

  2.学生分季节读句子,师生评议。

  3.把自己最喜欢的句子背诵下来,评出小背诵家。

  四、总结拓展。

  1.抄写词语表中的词语和自己最喜欢的句子。

  2.联系家乡的一处景物,仿照书上说的写一段话。

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